大城市
适用于需要:
提供就业和进一步职业培训的途径
阅读、写作、口语交流、学习和计算技能主要符合澳大利亚核心技能框架(ACSF)第2级
入门级数字技术和就业技能
教育、培训和就业目标。
基础技能培训套装资格可能不被列为职业资格的入门要求。
许可/监管信息
在发布时,本资质不适用任何许可、立法或认证要求。
该资格证书没有入学要求。
选修课程必须与职业道路相关,并且不能重复已选课程的结果。
核心课程
使用简单的策略进行与工作相关的学习
选修课程
A组 计算能力
工作时使用整数和二分法 |
---|
工作中使用基本和熟悉的公制度量 |
使用熟悉的2D形状进行工作 |
使用简单和高度熟悉的空间信息进行工作 |
在工作中使用简单的数据 |
工作中使用整数和简单分数、小数和百分数 |
在工作中使用熟悉和简单的度量标准 |
在工作中使用常见的形状 |
使用熟悉和简单的空间信息进行工作 |
在工作中使用熟悉和简单的数据 |
为工作构建简单的表格和图表 |
计算整数和熟悉的分数,小数和百分比的工作 |
用工作中常用的公制量具进行估算、测量和计算 |
解释、绘制和构建日常工作的2D和3D形状 |
使用熟悉和常规的地图和工作计划 |
收集数据并为工作建立例程表和图表 |
解释日常表格,图表和图表,并使用信息和数据的工作 |
在工作中使用熟悉的、常规的计算器功能 |
识别和解释工作中常见的偶发事件 |
工作中使用机会和概率计算 |
B组 工作中使用机会和概率计算
使用数字技术完成简单而基本的工作任务 |
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在日常工作中使用数字技术 |
在非常规的工作中使用数字技术 |
找出应对简单工作场所问题的策略 |
使用简短而简单的职业规划策略 |
使用简短和简单的策略进行与工作相关的学习 |
使用策略来计划简单的工作任务 |
参与工作安插 |
运用策略来寻找工作机会 |
使用策略来应对日常工作中的问题 |
使用常规的职业规划策略 |
使用日常策略进行与工作相关的学习 |
使用简短而简单的策略来组织高度熟悉的工作任务 |
找出简单的策略来应对工作中常见的问题 |
制定计划来组织日常工作任务 |
在工作中进行简短的口语交流 |
参与工作中熟悉的口头交流 |
运用口头沟通技巧参加工作会议 |
使用口头沟通技巧来进行有效的工作场所演示 |
运用口头沟通技巧参与工作团队 |
在工作中与他人有效互动 |
运用口头沟通技巧参与职场谈判 |
阅读简短的工作场所标志和符号并作出回应 |
阅读并回复简短的工作场所信息 |
阅读和响应简单和熟悉的工作流程 |
阅读并回复简单的非正式工作场所短信 |
阅读并回复简单的工作场所信息 |
阅读和回应日常视觉和图形文本中的信息 |
阅读和响应日常标准操作程序 |
阅读并回复日常工作信息 |
编写简短的工作场所格式的文本 |
写简短的工作场所信息 |
编写简单的工作场所格式的文本 |
编写简单的工作场所信息 |
完成例行的工作场所格式的文本 |
写日常工作短信 |
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